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连接理论现实，深化学习体验。社会实践活动是连接理论知识与现实生活的重要桥梁，它不仅是思政课教学的延伸，更是培育学生综合素质和创新能力的重要平台。通过组织学生参与社会服务、志愿活动、实地考察等形式的实践活动，不仅能够帮助学生建立与社会的紧密联系，加深学生对社会现实的理解，还能在实践中培养学生解决问题的能力、团队合作精神和创新思维，从而实现理论与实践的有效结合，更好地实现思政课的育人目标。例如，学生可以参与到贫困地区的支教、社区服务中，亲身体验和参与社会问题的解决过程，这不仅有助于增强学生的社会责任感和使命感，还能够促进其综合素质的提升。教育部门和思政课教师应当积极创造条件，为学生提供丰富多样的社会实践机会，并对实践活动进行有效指导和后续的反思总结，确保实践活动能够达到预期的教学目标。通过这些实践活动，学生能够获得宝贵的实践经验，并且能够深刻理解和领悟思政课中的核心理念和价值观。

认知心理学认为，每个人的时间观念与自身的时间知觉密切相关，它并非天生存在，而是随着孩子生活经验的累积而发展。那么，在日常生活中，家长们可以做哪些事情提高孩子的时间知觉力呢？家长可以根据孩子的年龄特点和认知规律，分阶段指导时间管理的技巧。

“吱……”随着切割机的锯片极速转动，钢轨上划出一道道火花……2时10分，螺栓松卸完毕，作业人员集合在线路两侧，依次排开，钢轨拉伸器开始缓缓拉动着钢轨。在钢轨切口处，技术人员谢景刚一边手拿钢尺，一边紧盯着放散数值：“25mm、20mm、10mm……好，停！”拉伸器操作手马上停止，钢轨按照设计锁定轨温值调整到位。

严格落实习近平总书记关于食品药品安全“四个最严”要求，深入推进食品药品安全领域公益诉讼检察工作，切实保障人民群众“舌尖上的安全”。

05-30

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